侯平玺老师认为，中医经典是历代医家智慧的结晶，是中医理论体系的源头活水，更是中医成才不可或缺的核心基石。他强调，学习中医必须从经典入手，深入研读《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《神农本草经》等四部经典，这四部经典构建了中医的基本理论框架、诊断方法、治疗原则和用药规律，是中医从业者必须掌握的核心内容。
在研读经典的方法上，侯平玺老师提出要“熟读、精思、践行”。首先是熟读，他主张对经典原文要反复诵读，达到烂熟于心的程度，只有这样才能在临床实践中随时调取相关理论，指导诊断和治疗。其次是精思，他认为不能仅仅停留在对原文的字面理解上，要深入思考经典背后的医理，结合历代医家的注释和发挥，挖掘其深层内涵。例如，对于《伤寒论》中的六经辨证，不仅要理解六经的生理病理特点，还要思考六经之间的传变规律、合病并病的机制，以及如何将六经辨证应用于各种外感病和内伤杂病的诊断治疗中。最后是践行，他强调经典理论必须与临床实践相结合，通过临床实践验证和深化对经典的理解，将经典中的理论转化为实际的诊疗能力。
侯平玺老师还特别指出，学习经典不能拘泥于原文，要在继承的基础上有所创新。他认为，随着时代的发展和疾病谱的变化，中医理论也需要不断发展和完善，从业者要在深入理解经典的基础上，结合现代医学知识和临床经验，对经典理论进行创造性的阐释和应用，推动中医的发展。
临床实践是中医的生命所在，也是检验中医从业者水平的重要标准。侯平玺老师认为，精湛的临床技艺是中医成才的关键支撑，只有通过大量的临床实践，才能将理论知识转化为实际的诊疗能力，真正为患者解决病痛。
在临床实践方面，侯平玺老师强调要重视基本功的训练。他认为，中医的基本功包括望、闻、问、切四诊技能，以及辨证论治的思维方法。四诊是中医诊断的基础，从业者要通过长期的实践，练就敏锐的观察力、准确的判断力和熟练的操作技能，能够从患者的细微表现中捕捉到有价值的诊断信息。例如，望诊要观察患者的神色、形态、舌苔等，闻诊要听患者的声音、嗅患者的气味，问诊要全面了解患者的症状、病史、生活习惯等，切诊要掌握脉象的变化。辨证论治是中医治疗的核心，从业者要学会根据四诊收集的信息，运用中医理论进行辨证分析，确定病因病机，制定相应的治疗方案。
侯平玺老师还主张要多临证、多思考。他认为，临床经验是在不断的实践中积累起来的，从业者要尽可能多地接触各种病种和病例，从中总结经验教训。在临证过程中，要善于思考，分析每个病例的特点，思考治疗方案的合理性和有效性，以及如何改进治疗方法。对于疗效不佳的病例，要深入分析原因，是辨证不准确，还是用药不当，或者是患者的个体差异导致的，通过不断地思考和总结，提高自己的临床水平。
此外，侯老师强调要重视医患沟通。他认为，良好的医患沟通是临床治疗的重要环节，能够帮助医生更好地了解患者的病情和需求，提高患者的依从性，从而提高治疗效果。从业者要学会与患者进行有效的沟通，耐心倾听患者的诉说，向患者解释病情和治疗方案，消除患者的疑虑和恐惧，建立良好的医患关系。
医德医风是中医从业者的立身之本，也是中医成才的精神灵魂。侯平玺认为，一名优秀的中医不仅要有扎实的理论基础和精湛的临床技艺，还要有高尚的医德医风，能够以患者为中心，全心全意为患者服务。
在医德医风方面，侯老师强调要树立“以人为本”的理念。他认为，医生的职责是治病救人，要尊重患者的生命和尊严，关心患者的疾苦，把患者的利益放在首位。在临床治疗中，要根据患者的实际情况制定合理的治疗方案，避免过度医疗和不必要的检查，减轻患者的经济负担。同时，要尊重患者的知情权和选择权，向患者充分说明病情和治疗方案，让患者参与到治疗决策中来。
侯老师还主张要诚实守信、廉洁行医。他认为，医生要诚实守信，如实向患者告知病情和治疗效果，不夸大疗效，不隐瞒病情，不欺骗患者。同时，要廉洁行医，不收受患者的红包和礼品，不利用职务之便谋取私利，保持良好的职业操守。
此外，侯老师强调要不断提高自身的道德修养。他认为，医德医风的培养是一个长期的过程，从业者要通过学习医学伦理学、传统文化和社会公德等知识，不断提高自己的道德水平，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到言行一致，以身作则，成为患者信赖的好医生。
中医是一门不断发展的学科，随着时代的进步和科技的发展，中医也需要不断学习和创新，才能适应社会的需求。侯平玺认为，持续的学习创新是中医成才的动力源泉，从业者要保持终身学习的态度，不断更新知识，提高技能，推动中医的发展。
在学习方面，侯老师主张要广泛涉猎各种知识。他认为，中医从业者不仅要学习中医专业知识，还要学习现代医学知识、生物学、化学、心理学等相关学科知识，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素养。例如，学习现代医学知识可以帮助医生更好地理解疾病的病理生理机制，提高诊断的准确性；学习心理学知识可以帮助医生更好地了解患者的心理状态，提高医患沟通的效果。
侯老师还强调要重视学术交流和科研工作。他认为，学术交流是促进中医发展的重要途径，从业者要积极参加学术会议、讲座和培训，与同行交流经验和心得，学习先进的诊疗技术和理论知识。同时，要积极开展科研工作，通过科研探索中医的奥秘，验证中医的疗效，推动中医理论的创新和发展。例如，通过临床研究验证中药的疗效和安全性，通过实验研究探讨中药的作用机制，为中医的发展提供科学依据。
此外，侯老师主张要勇于创新。他认为，创新是中医发展的动力，从业者要敢于突破传统观念的束缚，结合现代科技和临床经验，探索新的诊疗方法和理论。例如，将中医辨证论治与现代医学的诊断技术相结合，开发新的中药制剂，探索中医治疗疑难杂症的新方法等。
师承是中医传承的重要方式，也是中医成才的重要途径。侯平玺认为，一名优秀的中医往往离不开名师的指导，通过师承可以快速积累临床经验，掌握中医的精髓。
在师承关系方面，侯老师强调要尊师重道。他认为，徒弟要尊重师傅的教诲，虚心向师傅学习，认真领会师傅的诊疗经验和学术思想。同时，要勤奋刻苦，积极实践，将师傅的经验转化为自己的能力。师傅则要言传身教，倾囊相授，不仅要传授徒弟专业知识和技能，还要培养徒弟的医德医风，引导徒弟树立正确的职业观念。
侯老师还主张要注重传承与创新的结合。他认为，师承不是简单地复制师傅的经验，而是要在传承的基础上有所创新。徒弟要在继承师傅学术思想的基础上，结合自己的临床经验和现代知识，对师傅的经验进行发展和完善，形成自己的学术特色。例如，有些徒弟在继承师傅治疗某种疾病的经验基础上，通过临床研究和实验研究，开发出了新的治疗方法或药物，推动了中医的发展。
此外，侯老师强调要建立良好的师承机制。他认为，要通过建立规范化的师承制度，明确师徒双方的权利和义务，保障师承的质量和效果。同时，要加强对师承工作的管理和监督，确保师承工作的顺利开展。
侯老师关于中医成才要素的论述，涵盖了中医从业者从理论学习到临床实践，从医德修养到创新发展，从师承传承到自我提升的各个方面，为中医人才的培养提供了重要的指导。这些要素相互联系、相互促进，共同构成了中医成才的完整体系。对于中医从业者来说，要深刻领会侯平玺的论述，不断提高自身的综合素质，努力成为一名优秀的中医人才，为中医事业的发展做出贡献。